交流互鉴，拾级而上，爱在细微间。班主任是学校管理中最坚实的力量。为提升学校班主任管理工作的实效性，为促进班主任之间的交流合作，共同成长，我校于2024年1月11日举行枣阳阳光学校初中部第二期班主任沙龙暨班级管理策略研讨会。枣阳阳光学校初中部校长程云、副校长陈善勇，魏清政、督察室主任陈建平、姚启平等领导莅临活动现场。

本次活动由魏清政副校长主持，活动在欢乐祥和的氛围中展开。

一、活动开篇：

魏校长表示：班主任是班级的组织者、管理者和领导者、是学校与家长联系的桥梁，在教育活动中行使管理和育人的责任。作为一名优秀的班主任应做到：

1、丰富自我学识，感染学生

2、提升自我素质，教化学生

3、端正工作态度，改变学生

4、改进教学方法，引领学生

同时，魏校长对此次班主任沙龙活动给予了高度肯定，并预祝本次活动圆满完成。

二、全体教师宣枣阳阳光学校教师誓词

吾以匠心致初心，行而不辍护花开。全体班主任汇聚一堂，聆听班主任们分享自身的工作体验与感悟，以及在班级管理、学生管理、制度管理等方面的经验和做法。经验分享者有：906班主任王群、915班主任张锋、812班主任王金波、803班主任曹钊苑，709班主任文秋悦。

严爱共生

王群老师首先提出“严、爱、细、巧、学”五个维度目标，从“严而不厉，严而有度、重视南风效应，借情寓理转化学生、在细微处，落在实效中、巧用班级干部，巧用“活跃分子”、加强家校联系巧用合力”五个方面进行了交流和探讨。王老师结合自身所感，所想和所积累的点滴经验，通过一个个真实鲜活的典型案例，诠释了自己的带班理念和风格。在班级管理中重视学生的养成教育，以生为本，充分信任学生，充分热爱学生、欣赏学生，做到严爱相济，润己泽人。

管好学生手机，老师如何作为

张锋老师分享了三个切入点

1、正面管教，营造氛围，切实未雨绸缪

2、究其根源，积极引导，做好思想防范

3、加强监督，达成共识，争取自我管理

教育之难，难在潜移默化、润物无声。以教育的维度来思考校园中的智能手机问题，需要在局部禁止的基础上，多些关怀的温度和智慧的力量，让未来一代在拥抱未来智能化数字世界的同时，也能拥有明亮的双眼和美好的心灵。

浅谈班级民主自治管理

王金波老师明确指出班级民主自治管理是阳光学校三大特色(智慧课堂、民主管理、激情教育)的具体体现，是中高考持续稳固地取得卓越成就的保证。

王老师强调班主任对学生的入学教育是十分必要的，注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，让每一个学生都认识到他们才是班级的主人，使学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念。学生是班级管理的主体，我们的任务不是培养一群只会服从管理的学生，而是培养一大批能够自我管理、自我教育，并逐步学会管理的时代需要的真正人才。

行走在成长的路上

曹钊苑老师从良好的班风，健康的班级环境和规范的班级制度建设三方面，分享了自己的宝贵经验，以室为载创建精神家园，以律为尺度量行为，以多元化方式，推动学生发展，创建和谐师生关系，建设温馨班级。引导学生感知科任老师的付出，尊重科任老师，才能发挥最佳的教育效果。我们的教室温度，我们的老师有温度，我们的学生有温度，我们的家长有温度，才会营造和谐的班级氛围，良好的班级文化，积极向上的班级风气。

用爱扬帆 筑梦启航

文秋悦老师在班级管理的不同阶段，结合学生实际情况，制定了三步走战略

开班初期“制定学生档案口袋”、中期坚持“亲其师，信其道"理念、后期注重实行“学生的激励教育”。在教育这条路上，文老师笃行以爱为伴，与梦同行的教育理念，在一方小小天地之中，用心培育最灿烂的教育之花!

程云校长对本次活动进行总结发言，他首先充分肯定班主任注重班干部的选拔和培养，注重班规的科学制定和有效落实。在师生情感的培养上，发现老师们有方法，善于借力。同时，程校长指出教育既要有温度，还要有维度、有效度，为此提出班级管理的七条建议：

1、提前规划，未雨绸缪

2、大胆放手，适当指导

3、统筹兼顾，各个击破

4、科学分类，点线结合

5、使用规则，以法治班

6、设计程序，高效管理

7、把握节奏，循序渐进

既是建议，也是期待，更是追求。问教育初心，问教育之道，叩问心灵，明确方向，叩问智慧，彰显力量。

他山之石，可以攻玉。本次沙龙活动为全体班主任搭建了互相交流、共享育人的智慧平台，我们将以此次交流会作为新起点，切实履行好班主任的职责，以高度的责任感做好班主任工作，用无限热情辛勤耕耘，不忘初心育人，采撷属于自己的一缕教育清香。